Quand j’étais en classe de quatrième, j’allais en cours d’anglais, mon manuel scolaire dans mon sac, et je savais ce que j’allais trouver : un tableau noir. Je savais aussi que lorsque le professeur voudrait nous faire écouter des enregistrements sonores, il sortirait de l’armoire une chaîne hifi, y mettrait une cassette audio et passerait du temps à rembobiner, à caler les différentes plages etc. S’il voulait nous montrer un film en version originale, il irait chercher la télévision au fond du couloir avec l’aide de quelques uns de mes camarades.
Mais ce temps est fini, passé, oublié !
Maintenant un seul tableau numérique interactif (TNI) suffit !
Pour en être sûre, j’ai rencontré Gaël Ledréau, professeur d’anglais au collège Guy Moquet à Gennevilliers, utilisateur du TNI depuis maintenant deux ans. En cours d’anglais, les élèves n’ont pas besoin d’apporter leur manuel car M. Ledréau utilise un « multimanuel », mais qu’est-ce donc ? Le collège est abonné à un site internet payant appartenant à une maison d’édition. Les professeurs peuvent accéder à des séquences sonores et vidéos, des textes à écouter, ainsi que des images, et peuvent les projeter sur le TNI. Le professeur est ensuite libre de remanier et d’utiliser à sa façon ces documents.
C’est ce que fait avec une grande aisance ce professeur d’anglais. La préparation de ses cours est certes plus longue, « pour une heure de cours, il me faut trois heures de préparation ». Mais ensuite, quel gain de temps ! En effet, le fait de pouvoir tout montrer sur le TNI permet d’observer de nouveaux comportements chez les élèves. Aucun d’entre eux n’est perdu et ils sont tous attentifs à ce que le professeur présente sur le tableau. Gaël Ledréau me dit « tous les élèves sont au même endroit. Avant, lorsque je disais : prenez votre manuel page 39, les élèves ne trouvaient pas forcément de quoi je parlais page 39, ils demandaient donc au voisin ». Ici comme tout est affiché et que tous travaillent sur le document projeté sur le tableau, les élèves ne sont plus perdus. Ce phénomène en entraîne un autre, ils sont plus attentifs, participent beaucoup plus et comprennent sans problème ce qui se passe.
EXIT LA CHAÎNE HIFI ET LA TELEVISION
L’avantage du TNI est aussi d’éviter les différentes manipulations que peut avoir à faire un professeur de langue s’il veut utiliser des documents autres qu’écrits. Maintenant tout est à portée de main, sons et vidéos. En un clic on rembobine, on met sur pause, on fait des arrêts sur image. Grâce au logiciel du TNI, on capture différents moments du film afin de les reprendre plus tard. On travaille sur Hawaii ? Il suffit de lancer Google Earth et nous voilà à Hawaii. Le rythme de travail est différent entre la 4ème A et la 4ème B ? Ce n’est pas grave, M. Ledréau peut enregistrer ce qu’il a fait et reprendre à la séance suivante exactement là où il s’était arrêté.
Alors, bien que la préparation des cours demande plus de temps, si l’on veut pouvoir enseigner les langues différemment et en même temps d’une manière beaucoup plus simple qu’avant, il ne faut pas avoir peur de se lancer et d’utiliser au maximum les capacités du TNI.
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